TEMA 6

LA IMAGEN FIJA EN LA ENSEÑANZA

Este tema se centrará en la imagen digital.

La imagen es un recurso que siempre ha estado presente en nuestra aula y el proceso de enseñanza aprendizaje. Tanto profesores como alumnos pueden ser creadores de un póster, una fotonovela, etc.

1) Proceso de diseño.

• Planificación: Se forman los grupos, se reparte el trabajo y las fechas.
• Búsqueda y síntesis de la información: se busca información en diferentes fuentes y se elabora el borrador.
• Diseño y publicación: Se elige la aplicación que quieres utilizar. Se diseña y se publica.
• Evaluación.

2) Mural multimedia: Gloster.

Es una aplicación en línea pensada para la elaboración de murales en formato digital. Además nos permite insertar imágenes, gráficos, sonidos, animaciones...

Existen dos tipos: 

• Glogster: Para todos los públicos. 
• Glogster Edu: Para uso educativo.

Ventajas.

• Su especificidad.
• Su facilidad de uso.
• Su formato digital.
• Su carácter en línea.

Utilización en el aula.

• Material de apoyo para una exposición.
• Para promocionar pelis y lecturas.
• Para presentar el resultado de un trabajo.
• Para anuncios.

¿Cómo se crea?

1. Abrimos nuestro navegador y accedemos a la dirección.
2. Rellenamos los datos de registro del formulario y hacemos clic en CREATE ACCOUNT - START - POST NEW GLOG.

Podemos insertar: text, graphics, image, wall (fondo del mural), audio y vídeos.

Ejemplo de Glogster: 

Tras la búsqueda de distintos glogster para poner de ejemplo, me he decantado por este. "Danzas y ritmos del mundo" donde los niños pueden aprender un poco de cultura a través de algo que les divierte mucho, las canciones. Además en este glogster se ha utilizado vídeos e imágenes de personajes Disney por lo que despertará su interés y les llamará la atención.



Aquí os dejo el link de donde he cogido el glogster para que paséis a echarle un vistazo. 

http://cancionesycuentosedu.blogspot.com.es/2011/11/glogster-una-nueva-alternativa-para.html

3) Póster: Wizard.

Consiste también de una aplicación en línea que permite crear posters de manera digital y se trabaja de manera colectiva. 

Ventajas.

• Fáciles de realizar.
• Intuitivos de crear.
• Aplicaciones didácticas para todas las asignaturas.
• Motivador para los alumnos.

Utilización en el aula.

• Apoyo o aporte para los conocimientos .
• Facilita el aprendizaje
• Apoyo para una exposición oral.

¿Cómo se crea?

1. Crease una cuenta.
2. Crear una hoja de "WORKSHEET"
3. Recibiremos un código de acceso para trabajar.
4. Pasos a seguir:

• Encabezamiento y cuerpo.
• Contenido.
• Links.
• Fuentes y colores.

     5. Dar al botón de publicar y así hacerlo visible.

4)La fotonovela.

En la fotonovela se puede contar una historia de diferentes maneras:

• Mediante textos.
• Mezclando dibujos imágenes en movimiento y sonidos.
• Mediante dibujos pequeños y diálogos.

Características.

• Fotograma.
• Tamaño.
• Formato (mensaje verbal)

Utilización en el aula.

• Utiliza un lenguaje sencillo.
• Fácil diseño y creación.
• Fácil del método de aplicación.

¿Cómo se crea?

Para crear una fotonovela sólo es necesario una cámara y un ordenador.
Existen una serie de aplicaciones para crearlas; Bubblr --> Flickr. 
(el resultado puede enviarse por e-mail o compartirlo mediante un código.)
Y otras como, Hofmann, power point, impress.

Ejemplo de fotonovela:

Aquí os dejo un ejemplo de fotonovela sobre los animales. Esta fotonovela se podría utilizar perfectamente en el aula ya que trata de algo con lo que el alumnado está muy familiarizado, los animales.

5)Infografía.

La infografia es el mejor medio para explicar de manera clara, visual y sintética una serie de conceptos, hechos o datos complejos.
Ayudan a contar una historia o a visualizar grandes cantidades de información y es la manera más rápida de llegar a una gran cantidad de público. Existen distintas webs donde puedes contar con plantillas para crear tus infografías gratis. 

Ejemplo de infografía:

6) Conclusión.

En la actualidad se está integrando las TIC y la mejor manera es mediante estos programas para que los niños puedan conocer otros recursos. Hay que promover las actualizaciones en el personal docente y equipar los espacios para poder utilizar las nuevas tecnologías. Debemos aprovechar este momento donde los niños están familiarizados con la tecnología y así poder hacer de ella una aprendizaje más significativo y dinámico.