TEMA 4

INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Actualmente nos encontramos en la era digital donde podemos encontrar una variedad de información en internet para contrastar. Por eso hay un gran empeño en utilizar las tics en las escuelas pero tristemente en España, éstas se están implantando muy lentamente. 

Existen unas serie de cambios en la manera de ver las tecnologías:

• Un nuevo modelo de sociedad.
• Cambios tecnológicos.

Cambios en los alumnos:

• Su finalidad es alcanzar los objetivos.
• Deberán desarrollar algunas capacidades nuevas.

Cambios en los profesores:

• Pasan de ser el fuente principal al facilitador del aprendizaje.
• Aparecen nuevas habilidades comunicativas.
• Predominio de la función de tutorias.
• Cambio de actitud.

INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN EL AULA.

Hay una serie de principios, estrategias y técnicas didácticas. Según el medio que se utilice permitirá el desarrollo de ciertas habilidades. No existe un medio mejor que otro sino una más adecuado.

Cabe destacar que no basta con incorporar la tecnología al centro sino como y cuando incorporarla y si hacemos un buen uso nos facilitará el aprendizaje. También es necesario que se produzca en la integración curricular y en los niveles de concreción (centro, ciclo y actividades)

MARCO NORMATIVO

La utilización de las tics eran propuestas por la Unión Europea. El Marco Normativo respecto a los objetivos en la utilización de las tics en Educación Infantil mencionan "Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión" y en Educación Primaria mencionan " Iniciarse en la utilización de las tics, desarrollando espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran."

MODELOS ORGANIZATIVOS Y CURRICULARES.

• Talleres y rincones,
• Departamento de actividades complementarias o extra escolares.
• Centro de recursos.

DIFERENCIA DEL MÉTODO ACTUAL ANTE EL MÉTODO TRADICIONAL

Tras la implantación de las tics en algunos centros existen una serie de diferencias en comparación al método tradicional.

• Se pueden utilizar tanto en profes como alumnos.
• Fácil manejo.
• Favorecer enfoques multimedia.
• Las características técnicas tienen que ser más adecuadas.
• Flexibilidad en su uso y así poder utilizar en diferentes condiciones.
• Facilidad a la hora de encontrar información.

EL PLAN TIC

CONCLUSIÓN

Las tics son medios y no fines, son herramientas para mejorar nuestra clase. Suponen cambios en la organización del centro porque tiene que haber una persona especializada que lo maneje. Pero sobre todo consigue beneficios en el proceso de enseñanza - aprendizaje ya que los niños aprenden mejor haciendo.